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在“双减”背景下为全面贯彻落实核心素养理念，扎实推进课堂教学改革，促进教师教育教学专业素养的发展，构建促进学生发展的高效品质课堂，提升学校教育教学的综合实力，我校开展了以“核心素养育思维，教研互动促成长”为主题的校级公开课活动。本学期我校共开27节公开课，涵盖初中三个年级12门学科。老师们共同参加教研、听课、评课，碰撞思想，交流优秀的教育理念，分享成功的智慧和经验。

语文组：以课堂为主阵地，提高教学质量

（1）林丹老师公开课：《走一步，再走一步》9月28日下午，林丹老师在七年级（4）班上了一节公开课。本节课围绕教学目标，设置了三个环节：整体感知，复述故事内容；细读探究，解读脱险历程；合作探究，述说感悟。设计环节由整体到部分，由易到难，重难点也有所突破。课后，教研室和语文组组织全体教师对这节课进行点评。这节课思路清晰，尤其是文本脱险历程的分析，深度解读了人物心理变化。教师相较之前成长了许多，引导不缓不急，循循善诱。（2）吴玉溶老师公开课：《回忆我的母亲》10月25日吴玉溶老师在八（1）班上公开课。本节课教学设计意图重难点突出，同时很好体现了语文核心素养的情感培养。吴老师在课后对自己的教学设计思路及预期达到效果作了讲解。课后同组老师对本节课评价如下：①整堂课的教学思路较为清晰，最后以《游子吟》收束课堂，让学生体会更深刻。②在课堂朗读上，能做到重点的情感部分的语句让学生齐读并感受，但朗读的形式还可以更多样化。③在归纳母亲形象时以表格的形式去展现，十分清晰明了，但ppt字体稍偏小。④在文本解读上，学生对于全文主旨深化的部分会较难理解，应多给予引导。（3）闫怡老师的公开课：《永久的生命》12月6日闫怡老师在八年级（5）班上公开课。本节课围绕教学目标，设置了三个目标：理清文章思路领会其中包含的人生哲理；理解课文的中心观点，体会作者对生命的感悟和思考，并引发自己对生命的看法和感受；反复品味欣赏文中关键语句，体会哲理性散文的语言特点；在实际教学过程中，学生对生命的感悟加深；对生命的想法各有千秋；将生命与珍惜时间联系到了一起。课后教研室和语文组组长组织本组老师对本节课评价如下：①全组老师都肯定了闫怡教师的语文素养，课堂的应变能力强，富有亲和力，善于调动课堂的气氛。②课堂上学生发言活跃，可以尝试引导学生往更高层面去思考。③注意课堂上的朗读训练。（4）许丽云老师片段教学：《智取生辰纲》11月15日下午，许丽云老师在三楼小会议室进行《智取生辰纲》的片段教学。活动后，许丽云老师对这次片段教学构思进行说课。本节的片段教学的设计紧紧围绕一个“智”字展开，吴用等人的“智取”和杨志的“智押”。通过解读杨志形象,总结杨志失败的原因；从小说中感悟为人处世之道。语文组老师对该片段教学做出评价。蒋菊萍组长和钱老师表扬许丽云老师勇于最先承担片断教学任务，总体目标明确，但真实模拟不够，片断教学要像真实课堂演练，是模拟演练课，而不是说课，钱老师对“如何上好片断教学”给予指导性的建议。（5）饶安老师的公开课：《天上的街市》12月22日下午饶安老师在七年级（2）班上公开课，本节课围绕教学目标，设置了多种形式的朗读环节，让学生从朗读中体会文中丰富的联想和想象，体会作者的思想感情。采用小组讨论的形式，让学生对诗中牛郎织女与传说中牛郎织女的结局不同进行思考比较并结合时代背景理解本首诗歌所表达的思想感情，理解诗人对自由幸福生活的向往和追求。最后设置了练笔环节，培养学生的联想和想象能力。课后语文组全体老师对这节公开课进行评课。这节课条理清晰，逻辑连贯，问题设置清楚，环节一环扣一环，课堂紧凑。本节课的不足之处在于环节与环节之间的过渡语言有所欠缺，对学生的朗读指导还不够全面。教师应润色课堂中的过渡语言，给予学生更多肯定性评价，朗读时加以指导点评。

数学组：以课促研，助力打造高效课堂

（1）张黎钦老师公开课：《有理数的混合运算》9月23日张黎钦老师在七（2）班上公开课。本节课教学设计意图重难点突出，同时很好体现了数学核心素养的情感培养。张老师在课后对自己的教学设计思路及预期达到效果作了讲解。课后其他老师对本节课评价如下：①整堂课的思路较为清晰，在细节处理上比较好②授课过程中，注重鼓励学生，激发学生的学习兴趣③学生板书时没有把控好黑板的合理性，后面字体偏小，PPT的不严谨性④在导学案的制作上需要加强以及题目的选择上要精选（2）陈才泽老师示范课：《分式及其分式运算复习》11月24日下午第二节陈才泽老师在八（5）班开《分式运算》公开课，他围绕本节课的目标让学生掌握好分式和分式运算的知识点。通过本节课的学习，学生很好掌握分式的基础题型，认识到了分式的基本考点，全班过关的状态。全体数学组教师集中评课。首先陈才泽老师先对本节课说课，陈夏娜组长对本节课做出总体评价，这是一节成功的示范课，并对数学学科存在的共性和个性做了详细分析。教研室相关老师和本组老师点评：才泽老师的课环节完整，思路清晰，有感染力，教学效果好。最大的亮点是课件有创意，解题思路巧妙，能链接中考，紧扣各地市中考题来训练学生，整节课不仅演得好，而且也导的好，课堂有序有效。（3）刘倩老师公开课：《切线的性质与判定》9月10日下午，刘倩老师在九年级（4）班上了一节公开课。本节课围绕教学目标，切线的性质与判定，带领学生遨游在圆的世界里，刘倩老师以本为本，回归课本，让学生参与课堂中来，一题多变，教材整合把控度强，整堂课节奏非常好。课后，数学组全体教师对这节课进行点评。这节课整体把控度强，